Estimad@s alumn@s:
Les comunicamos que el próximo martes 4 de agosto no se dictará la clase práctica. La clase teórica se realizará normalmente en su horario habitual de las 19 hs y allí serán entregados los parciales.
Saludos.
jueves, 30 de julio de 2015
viernes, 10 de julio de 2015
Primer Parcial 2015
Estimados/as alumnos:
Lo que sigue son las preguntas que deberán responder para el Primer Parcial 2015
Recuerden que la fecha de entrega es el 4 de agosto.
Lo que sigue son las preguntas que deberán responder para el Primer Parcial 2015
Recuerden que la fecha de entrega es el 4 de agosto.
1)
En Literatura argentina y
realidad política. De Sarmiento a Cortázar David
Viñas confiere a El
matadero de Echeverría un
carácter fundacional, y a su vez determinante, en la literatura
argentina: "La literatura argentina emerge alrededor de una
metáfora mayor: la violación". Por su parte, en sus
acercamientos al cuento, Cristina Iglesia insiste en examinar sus
proyecciones hacia el siglo XX. Ambos críticos postulan así, entre
líneas, su carácter de clásico. ¿Cuáles son, a su entender, las
características del relato de Echeverría que hacen que, si se
piensa en la narración de la violencia en Argentina, su referencia
sea ineludible? Desarrolle cómo funcionan dichos aspectos en el
cuento.
2)
En sus “Notas” a Facundo,
Valentín Alsina le señala a Sarmiento: “Ud. no se propone
escribir un romance, ni una epopeya, sino una verdadera historia
social, política y hasta
militar a veces (…) Siendo así, forzoso es no separarse en un
ápice –en cuanto sea posible- de la exactitud y rigidez histórica;
y a esto se oponen las exageraciones”. Por su parte, en su ensayo
“Sarmiento, escritor” (1998), Ricardo Piglia afirma que “si el
político triunfa donde fracasa el artista podemos decir que en la
Argentina del siglo XIX la literatura sólo logra existir donde
fracasa la política”. A partir del cuestionamiento inaugural de
Alsina, y tomando como horizonte la conjetura de Piglia, explique las
razones centrales que organizan para Sarmiento el sistema de
interpretación “civilización y barbarie” y examine, a partir de
allí, el modo en que Facundo
sigue proyectándose hasta
el presente como un clásico que oscila entre su condición de
clásico literario y de clásico político.
3)
Según sus dos versiones, la de 1941 y la de 1965, la teoría del
clásico de Borges distingue las condiciones que hacen de un libro un
clásico nacional de las operaciones que pueden convertirlo en un
libro canónico. Sintetice estas argumentaciones y elabore, a partir
de sus prólogos a los libros de Sarmiento y/o a partir de textos
como "Historias de jinetes" e "Historia del guerrero y
la cautiva", qué relación con Facundo
imagina Borges como posible en el siglo XX.
Indicaciones
para la entrega del trabajo:
*El
trabajo es individual
*Detallar
al final del trabajo la bibliografía utilizada (con datos completos
de edición).
*Entregar
el trabajo a máquina.
EXTENSIÓN
MÁXIMA: 6 PÁGINAS. (La
bibliografía puede detallarse en hoja aparte).
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